基本情况
2019年2月17日,垦利区胜坨镇实验小学志愿服务队“百名教师访千家”志愿活动
编号 2019008551 服务区域 胜坨镇
服务地点 各家访对象的家中 所属团体 垦利区胜坨镇实验小学志愿服务队
联系人 宋* 联系电话 1825467**** 1825467****
服务时长 8小时 活动日期 2019-02-17 08:00:00 至 2019-02-17 17:30:00
活动详情

为了真正了解学生的学习、思想状况、实践活动的效果,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作,学校决定于2.15日、2.16日开展“百名教师访千家”活动。学校统一租车,分片上门走访。以学校为界,学校以东为东片,学校以西为西片。(15日降雪路滑,活动推迟一天) 集合时间:上午8:00 下午13:30 集合地点:二楼会议室 家访的主要任务 1.了解所访学生家庭情况。进行家访前,首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活。教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才能更有针对性地提高教育工作的质量、效率。 2.向家长反映学生在校的表现,多报喜少报忧,向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家长间形成有效沟通。 3.与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生身心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,为在以后的教育中有的放矢进行引导打下基础。 4.向家长提出建议。为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。 家访时的要求 1.要按照与家长的约定时间按时家访。家访时要衣着大方,态度和蔼诚恳,对学生的情况要一分为二地与家长进行交流,要注意方式方法,要以鼓励为主,不允许直接讲存在的不足,不讲学生成绩。 2.要根据学生情况,积极向家长介绍相应的科学的教育方法,不允许教师只讲问题,不讲方法。 3.要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长有效地沟通,使家长了解和支持学校教育。认真虚心听取家长的各种意见和建议。 4.家访时不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。 活动总结: 今天是2019年2月17日,百名教师访千家活动的第二天,参加百名教师访千家活动的老师们早早地出现在学校二楼会议室,老师们陆续到校,许久未见,见面先送上新年的祝福,一句句“过年好”诉说着彼此发自肺腑的心意和真挚祝福。为了这次家访活动,老师们提前联系家长,备足功课,在学校两个名师工作室的组织下相互交流、学习,互献计策,通过线上交流,老师们为此次家访活动做好了随时出发的充分准备。上午八点整,张义东副校长、陈海霞主任与老师们亲切交流,针对昨天由于时间紧迫有些老师联系的学生没能家访完的情况提醒教师提前规划路线、合理分配时间并嘱咐老师们注意安全。 作为年轻教师,缺乏经验,本着了解学生的原则,我有针对性的选择了单亲家庭和成绩靠后的学生进行家访,因为上半学年只尝试电话沟通,也一直想见面,切实的了解一下生活状况和平时的生活习惯,在假期中我也电话联系过几位学生,居然很坦然的说在家玩游戏了。问有没有写作业啊,回答:没有。哎……转移话题,问在家有没有干家务啊,倒是很骄傲了,这也是很棒了!能够利用假期,走进学生家里,了解孩子们在家里的表现,听听父母眼中的学生,向家长介绍学校中的孩子,沟通交流中都增进了对孩子的了解,这也对下一步的工作提供了好的方向。每个孩子家庭不同,性格不同,见到老师,有羞涩,有激动,有想念,有开心……有的孩子家境一般,住宿房屋昏暗不已,不知道在这样环境下是怎么写作业的,真是让人心疼!有的孩子条件相对好的多,家里收拾的干干净净,桌子上摆满了接人待客的心意,也特别感动! 每个孩子性格不同,但对老师的敬和爱却掩藏不住。一声问候的话语,一个腼腆的笑容,一张精美的贺卡,一行感动的泪水,一个温暖的拥抱,诉说着深厚的师生情谊。陈霞主任说:“情感是教育的桥梁,家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校和家长之间联系的纽带,家访工作只是我们下一步工作的开始,我们要透过家访了解一些隐性的问题,有针对性地对个别学生进行相关的教育。”或者这正是家访的意义。由于家访学生太多,时间有限,路线不同,必须分组进行,我与孙丽、周芳老师所在小组中午仓促解决午饭,将上午家访家庭进行简单的总结后便与家长沟通,继续启程。 通过这次家访,我深刻体会到家长对我们工作的高度信任和热情期盼。在以后的工作中要多与家长进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,组成一个家庭学校的教育同盟,期待我们的教育取得更大的成功。正如董校长在《我说家访》文中所说:家访是家校沟通的重要形式,家访代表着爱与感情,代表着态度与支持,代表着时代与形式,通过家访活动帮助家长树立正确的教育理念,增强家长的责任和信任度,吸引家长同志们参与教育教学管理,一起来共同做好胜坨实小学生的教育工作。 活动总结人:丰永慧 活动负责人:宋琪

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