基本情况
市晨阳学校扈老师4.13读书会
| 编号 | 2019021263 | 服务区域 | 东城街道 |
| 服务地点 | 晨阳学校五年级二班教室 | 所属团体 | 东营市晨阳志愿服务队 |
| 联系人 | 扈* | 联系电话 | 1365546**** 1365546**** |
| 服务时长 | 4.5小时 | 活动日期 | 2019-04-13 08:00:00 至 2019-04-13 11:30:00 |
活动详情
2019年4月13日上午8点钟，东营市晨阳学校的班主任，扈国营老师准时来到五年级二班教室。 一周一次的读书会活动如期举行。按照学校安排，下周小学部进行阶段性测验，本周末扈国营老师带领孩子们进行，目标学习法的讲解交流学习。 本次读书会的主题是：目标学习法。 目标学习法,有目标的学习,这是美国的心理学家布卢姆提出的,他的思想认为让学生拥有充足的学习时间,再加上条件优异的教学设施,很多都可以取得优异的成绩。教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习。 可见,明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题,是必须形成自我测验、自我矫正,自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题,对自己进行检测,并及时地反馈评价,及时矫正和补救。目标学习法是相对人生目标来说更具有具体性,它主要是针对短时间内可以做到的目标,因此,目标学习可以带给学生心理的满足。进而增强学生学习的自信心,这点比远大目标来的更实际,更贴切一些。 每一个参加读书会的同学都分别发言，每个学生都给自己定下了一个，任务目标，和分数目标。 本次读书会组织者和支持者均为扈国营老师。学生志愿者晨阳学校八年级七班李筱珂同学负责本次读书会的文字编辑和上传工作，工作实际进行一小时四十五分钟，按照规定记录工时一小时。
活动相册
