基本情况
20190620东凯小学春风化雨帮扶小组第8期志愿活动
| 编号 | 2019039742 | 服务区域 | 东城街道 |
| 服务地点 | 教室 | 所属团体 | 东凯小学志愿服务队 |
| 联系人 | 嵇* | 联系电话 | 1528888**** 1528888**** |
| 服务时长 | 1.5小时 | 活动日期 | 2019-06-20 17:20:00 至 2019-06-20 18:50:00 |
活动详情
17:20今天的天气异常闷热潮湿，容易让人心浮气躁。想到临近期末考试学困生的辅导迫在眉睫，作为志愿者的嵇娅楠老师和蒲倩老师就打起十二万分的精神。今天的学困生是朱皓林和李心语同学。这两位学生的主要问题都是注意力不够集中。蒲倩老师辅导的李心语同学平时跟着爷爷奶奶生活，父母只有在周末才回家陪伴孩子，且时间非常有限，李心语同学长得瘦小，戴着一副矫正散光加远视的眼镜。在辅导过程中，蒲倩老师发现孩子的坐姿始终不端正，一直不断的提醒孩子坐姿问题。在卷面分析过程中发现李心语以下几点问题：1、对近义词掌握不牢；2、阅读理解能力有限，不能理解短文的意义；3、对动词概念模糊；4、逻辑思维不清晰。对这些问题蒲倩老师逐项帮助解决。近义词的理解是联系生活中的常用语言帮助理解。阅读理解题目中，先让李心语同学通读了全文，再根据问题有问题的细读一遍。讲授了如何带着问题阅读，在读的时候要将问题进行标注，不仅节省时间而且对题目理解更透彻。在坐阅读理解题目的时候发现李心语同学对动词的概念模糊和逻辑思维能力薄弱，这是平时对生活的的观察少，阅读量少积累不够的后果。在老师举了一系列例子：比如擦窗户、伸舌头、倒垃圾、提裤子、写作业等等让孩子找出其中的东西，孩子终于明白并能组词造句。李心语同学的诸多问题归根到底阅读量不够，所以蒲倩老师在课后给李心语单独布置的作业是背诵《声律启蒙》不仅有近义词的积累，而且还能培养思维能力。18:50结束了辅导。 蒲小禾活动总结：蒲小禾1.5+1=2.5工时 志愿者： 嵇娅楠 1.5工时 柔美上传工时1小时
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