20180111心理夜话------临近考试怎么陪伴孩子
| 编号 | 2018000731 | 服务区域 | 东城街道 |
| 服务地点 | 东营广播电台 | 所属团体 | 东营一道教育咨询有限责任公司志愿服务队 |
| 联系人 | 魏* | 联系电话 | 1555382**** 0546-820**** |
| 服务时长 | 2小时 | 活动日期 | 2018-01-11 19:30:00 至 2018-01-11 21:30:00 |
2018年1月11日晚，二级心理咨询师张俊香老师做客东营广播电台心理夜话栏目，与主持人赵明明一起，跟听众交流考试临近时家长如何陪伴孩子的问题。群主持人杨玉叶老师将节目内容同步转发到一道教育群，与群友展开热烈讨论。 期末考试时间马上又要到了，最近孩子们生病的特别多，你有没有想过除了天气干燥造成孩子感冒以外，还有没有心理原因使得孩子生病呢？ 不谈学习，母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳。期末考试临近，你的状态如何？让我们一起觉察自己、倾听孩子的内心。 考试成绩不好，怎样保护孩子的学习兴趣呢？ 第一：无条件接纳孩子，但无条件接纳不是溺爱。 我们所说的无条件接纳就是在这样的一个时刻，在人生里面有缺乏的时候、有不足的时候，那我们是不是能够依然让孩子清楚的知道：就算你现在做的不好，妈妈还是接纳你的，你这个人并不是完全被这个事情定义的，你的行为你的成绩都不能够代表你本身，也更加不能够代表你整个人。所以就算是在这样的一种情况之下，你做错了、你没有达到我的期待、或者是你失败了，我依然是可以去接纳你的，这样才能说是叫做无条件接纳。 所以无条件本来就是：我知道我错了，我知道我现在还做的不好，甚至是我失败了，而爸爸妈妈在这样的一个时候还是接纳我的，这样子才叫做无条件的接纳。无条件的接纳绝对不是我们一些爸爸妈妈所想的这样：就是他做错了，哎呀我们假装他作对了，或者给他找很多的理由，或者就是说哎呀做错也没关系。其实不是这样的意思。 溺爱就是爸爸妈妈明知道是错的，他不阻止他的孩子，他明知道这样子做可能在道德上、在行为上、在这样子的一个社会里面，他根本就不恰当，但是他依然还是笑嘻嘻的，或者就是默认的让孩子这样做。 当我们明知道这样的事情不恰当、不适合、不对、在道德上有问题的时候，我们依然让孩子这样做，纵容孩子这样去做，或者他做了以后我们不让他负责，我们就为他想办法去解决他的问题，让他不必为自己的错误来负责任，我们可能只是在口头上说，哎呀别说了、别做了，但事实上我们从来都没有去阻止孩子，也没有严肃的告诉他：这样做是错的。这才叫做溺爱。所以溺爱和无条件接纳这两个部分是有分别的。我们可以很简单对孩子说：孩子，如果你问妈妈的看法，我认为这就是错的，我不想你这样做，这是错的，你知道吗?在我们的整个说话里面，我们整个的态度里面，我们很清楚的让孩子知道：你错了，需要改的，而你改了，这就是好的。我们这样的一个表达就是无条件的接纳。 举例：有一次在公共的洗手间里面，看见一个4、5岁左右的小女孩，她把洗手间里面的卫生纸一直不断的往外拉，拉出来就拿来丢、拿来玩。她的妈妈就站在旁边只是很简单的说：“别这样了，别这样了”，但是她就不去阻止，我们就能够很明显的知道，她的那个意思里面就没有想要阻止她这个孩子，也没有让孩子知道，这样的一个行为就是不对的。所以结果呢，这个孩子就把整卷的卫生纸全部把它拉完，全部都拿来玩了，这样的方式绝对就不叫做无条件的接纳。 第二、孩子良好习惯、学习兴趣的培养，注意力的养成。 1、和孩子共同商定一个时间安排，在一个时间段专注做一件事情，培养孩子的专注力，提高做事的效率。对于孩子的薄弱科目妈妈可以去找专业教学的老师，把这样的一个老师把他引进家里来，用多一些的时间来慢慢教导你家的孩子。这样做，你自己就不会有这么多的情绪。因为我们发现，如果我们不知道怎么做，然后我们还自己去教的话，有可能孩子和我们都会有很多情绪上的问题。 2、肯定鼓励赞美孩子的努力和进步 比如说孩子前一次数学都考60分，这一次他考65分，我们就能够让孩子知道：“看到吗，你在进步，你是有进步的能力的。” 看到孩子成绩进步的科目给孩子肯定，孩子能够得到成就感，成就感能够使得这个孩子觉得他是被肯定的、被赞赏的，而且这样就更能够激发孩子对整个学习的兴趣了。 3、对孩子来说比较枯燥的东西怎么样把它变成有趣的事情。举例：在钢琴里面有一个技术，也就是孩子常常要练习的，那就是断奏(staccato)，这样的一种表达，孩子在练的时候如果只是一直不断的重复去练这个技术的话，可能就会觉得很闷。那我们可以把这样的一个技术变成一个图画。比如我们可以对孩子说什么呢，孩子这就像是你的手碰到了一个非常热的正在发烫的一个熨斗，所以当你的手一碰到这个很烫的发热的熨斗的时候，你的手马上就要弹开，那一个感觉就是一个断奏(staccato)。这样的一个感觉，孩子就可以去试，他就好像是在玩熨斗一样，碰到就弹上来，碰到就弹上来，这样孩子就能够对于不同的技术就充满了画面和兴趣。
