垦利康居读书会 第三十九期
| 编号 | 2018005229 | 服务区域 | 垦利街道 |
| 服务地点 | 康居社区四楼党员活动室 | 所属团体 | 东营市东营区实验中学和而不同心理志愿服务队 |
| 联系人 | 李* | 联系电话 | 1305466**** |
| 服务时长 | 2小时 | 活动日期 | 2018-03-15 19:00:00 至 2018-03-15 21:00:00 |
有位妈妈曾经感慨：我现在才理解“孩子是天使”这句话，如果不是养育他遇到困难，我不会去探索，不会深刻反思自己的成长历程和思维模式。现在，我的生命在走向开阔，这是孩子带来的改变。 学习一、王春花老师引导家人们玩OH卡牌。 学习二、本周四晚朱蓉老师与您一起读书《家庭系统排列》亲子关系，探索在亲子教育的过程中遇到的难题。 学习三、王宗英老师在微信群里读书。 学习过程：王春花老师以“约哈里窗”理论为题，引导家人们抽取四套OH卡牌，分别是我知道，你知道；我不知道你知道；我知道你不知道；我们都不知道的潜能分享自己看到卡牌的第一感受。我看到了什么？想到了什么事件？当时有什么情绪？状态？有没有限制性的事件？等再回头看的时候又是怎样的情绪？有的家人们看到卡牌的那一刻想起了自己去世的父亲，有点看到要打破自己的状态，警醒、还有的看到爱情是互相的等等。通过卡牌这个工具投射出内心的很多潜意识 的东西。初次体验卡牌的家人们感叹这个卡牌很神奇！ 随后，朱蓉老师请家人们读书学习《家庭系统排列》第二章亲子关系之亲子关系中的难题。伴侣拿孩子当借口。如果孩子把父母之间的事情堪称自己的责任，就把真相扭曲了，会有两个后果：1、孩子认为自己的地位很高，可以主导父母的关系。2、孩子看见父母不幸福，非常自责，觉得如果没有自己，父母就不会这样痛苦，可以追寻自己的幸福。夫妻离婚，孩子的监护权 的归属指导原则是：父母之中任何一方更能够肯定对方，孩子可以跟这位多一些，孩子不应该跟随拒绝抚养责任的一方。对于乱伦的家庭来说，解决的原则是：让孩子从创伤中解冻，消除羞耻感，建立好自己的界限，看到及连接本质的爸爸，看到及连接本质的妈妈，向他们表达自己最深层的爱，把父母的事情交还给他们，自己抽身而出。最后，分享一个案例，厌学的孩子。
