20180605心理夜话之生命的彩虹：青少年生涯规划
| 编号 | 2018016935 | 服务区域 | 东城街道 |
| 服务地点 | 东营广播电台 | 所属团体 | 东营一道教育咨询有限责任公司志愿服务队 |
| 联系人 | 魏* | 联系电话 | 1555382**** 0546-820**** |
| 服务时长 | 2小时 | 活动日期 | 2018-06-05 19:30:00 至 2018-06-05 21:30:00 |
2018年6月5日晚8点，是大家期待已久的生涯规划师万志琼老师座客《心理夜话》节目，和听众朋友们分享《青少年生涯规划之生命的彩虹》。助理兼群主持张艳丽将节目同步转发到一道教育群中，与广大听众朋友一起聆听。 首先，万志琼老师和主持人燕伟老师一起回顾了前三期节目中所介绍的从幼儿园-中学阶段的生涯规划。从这一期开始，我们要针对各个子内容，以中学阶段的培养重点为主要内容，并向小学和幼儿园阶段溯(su)源，告诉听众朋友，中学阶段每一方面要做到怎样的培养。 万老师引用了《后会无期》中的经典台词：“我从小听了许多道理，却依旧过不好今天的生活”，详细地为听众朋友介绍了如何从知道到做到这一认知。并通过自己培养孩子阅读习惯的实例，告诉大家从知道到做到的3个转变过程：知识层次的转变、态度的转变、行为上的转变。 其次，万老师告诉听众朋友生涯界的大师级学者舒伯将人一生的生涯分成五个阶段： 成长期（出生—14岁）； 探索期（15-24岁）； 建立期（25-44岁）； 维持期（45-64岁）； 衰退期（65岁-- ）。 并针对各个阶段万老师隆重推出了生涯彩虹图这一奇妙的生涯探索工具，是舒伯研制的。舒伯把人们一生的生涯历程比喻成一道跨越天际的彩虹。七彩缤纷的颜色是我们在一生中扮演的各种角色，包括孩子（子女、儿童）、学生、休闲者、公民、工作者、持家者（可拆分为配偶、父母、家管者、退休者）等9项。 生涯彩虹图形象地展现了生涯发展的时空关系，很好的诠释了生涯的定义。 生涯跨度：横贯一生的彩虹—生活的广度。 生涯宽度：纵贯上下的彩虹图—生活空间。 万老师通过具体案例阐述了生涯彩虹图的意义：它揭示了有关生涯的3个重要信息： 1、在不同的生涯阶段，人有不同的生活重点。 2、角色之间是相互作用的。 3、应该及时与过去的阶段告别，开始新阶段的任务。 接着万老师对小学和幼儿园阶段进行溯源。通过各种游戏案例使孩子形成初步的自我意识。并鼓励家长多带孩子出去旅游。因为通过旅游，不但让孩子有机会观察遇到的有趣的人、有趣的事，丰富孩子的阅历。还能使孩子接受各地的差异，有初步的悦纳心理和包容（各地风俗习惯）心理。 万老师还提议，针对“我是谁”这个主题，可以让孩子想象坐着哆啦A梦的时光机飞到了20年后，为20年后的自己写一张寻人启事，找到未来的自己。 最后，万老师又声情并茂地带听众朋友们重温了《毛毛虫寻梦环游记》这个故事，再次唤起我们的生涯规划意识，激发下我们的行动力，加快我们从知道到做到的转变程度。
