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基本情况

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暑假里的一个清晨，八点的阳光刚探进幼儿园，我作为自愿参与服务的老师，一天的志愿工作便开启。提前打印资料、整理物品，把滑梯、跳绳等设施检查一遍，为 6 个 “准大班” 萌娃的到来做好准备，满心期待在这暑假的一天，和他们共度特别时光。

8 点半，孩子们像欢快的小鸟飞入园内。趁着清晨凉爽，我们直奔大滑梯。6 个小家伙或攀爬、或俯冲，在滑梯上尽情撒欢，欢笑声铺满操场。我在旁留意着，守护他们每一次 “冒险”，看着他们释放天性，享受暑假里难得回幼儿园户外撒欢的自在。

回到教室，控笔训练正式 “开始”。小铅笔握得端端正正，纸上渐渐出现歪扭却认真的线条。我握住他们的小手，一点点纠正笔法，看着线条从 “小蚯蚓” 变得稳重，见证 6 个小可爱为大班书写蓄力的努力，这也是我在暑假志愿工作里，助力他们成长的模样。

紧接着，绘本故事时间开启。围坐一起，我翻开书页，轻柔讲述。6 颗小脑袋凑成可爱的 “小山丘”，眼神紧紧锁住画面，跟着故事情节或笑或思考，让细腻情感悄然在倾听中扎根，我也在这暑假的志愿时光里，陪他们感受故事里的温暖。

《沁园春・雪》的豪迈韵律响起，模仿跟读，虽字音含糊，却个个挺直腰板。我指着山河图，讲长城的巍峨、黄河的奔腾，他们眼里的好奇，让古诗成为连接古今的桥，带 6 个小家伙触摸广阔天地，我也借着暑假志愿，给他们埋下传统文化的种子。

最后，跳绳活动把气氛推向热闹顶点。绳子甩动 “呼呼” 作响，有笨拙蹦跳，也有被绊倒又爬起的坚持。我弯腰指导姿势，数着节奏，看汗水湿透他们额头，却无一人喊累，这股子劲儿，是成长最美模样，也是我暑假志愿想要守护的童真与向上。

从八点到十一点半，这三小时半，被滑梯的风、控笔的专注、故事的温柔、古诗的豪迈和跳绳的坚持填满。作为暑假自愿服务的老师，我陪着 6 个孩子在细碎日常里为大班蓄力，他们的童真与向上，也让我收获了最珍贵的夏日礼物 —— 藏在幼儿园角落，那些闪闪发光的成长碎片。

胡明珠负责总结上传

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参加志愿者（1人）