20250806青春如火志愿服务队-河苗计划
| 编号 | 2025059680 | 服务区域 | 河口街道 |
| 服务地点 | 河盛社区 | 所属团体 | 河口区河口街道河盛社区志愿服务队 |
| 联系人 | 杜* | 联系电话 | 1516622**** |
| 服务时长 | 3小时 | 活动日期 | 2025-08-06 08:30:00 至 2025-08-06 11:30:00 |
2025年8月6日，上午8:30-11:30，齐家怡和胡静雯两位大学生志愿者参与河盛社区志愿服务工作，提前与社区工作人员沟通，了解参与孩子的年龄（6-12岁）和书法基础（多为零基础），制定了从“握笔姿势”“基本笔画”到“简单汉字临摹”的渐进式教学计划。同时准备了毛笔、宣纸、墨汁等工具，设计了趣味书法知识卡片（如“汉字的演变”“著名书法家故事”），激发孩子们的兴趣。每日下午组织1.5小时的书法活动：先通过5-10分钟的趣味讲解，介绍书法小知识（如王羲之“临池学书”的故事）；再示范基本笔画（点、横、竖、撇、捺）的写法，逐个纠正孩子们的握笔姿势和运笔力度；最后引导他们临摹简单汉字（如“人”“大”“天”），对进度较慢的孩子进行一对一指导。除书法外，还会陪伴孩子们完成暑假作业，解答数学、语文等学科的疑问，营造轻松的氛围。实践末期，收集孩子们的优秀书法作品，在社区活动中心举办了小型“书法成果展”，邀请家长参观，让孩子们体验成就感。同时组织了“书法小竞赛”，以“写自己的名字”为主题，评选出“最佳进步奖”“最具创意奖”，增强他们的参与感。多数孩子从“握笔手抖”到能独立写出工整的汉字，不仅书写能力得到提升，专注力也明显增强。有家长反馈，孩子在家主动要求练书法，还会分享学到的书法家故事，对传统文化的兴趣显著提高。从最初面对一群孩子时的紧张，到后来能从容组织教学、灵活应对情况（如孩子打翻墨汁、产生畏难情绪），我的沟通能力和应变能力得到了锻炼。同时，在讲解书法知识的过程中，自己也加深了对传统文化的理解，体会到“教学相长”的意义。部分低龄孩子注意力难以长时间集中，未来可增加更多互动游戏（如“笔画接龙”）；对不同基础的孩子分层教学不够细致，需进一步优化教学计划，兼顾个体差异。在河盛社区的暑期实践，让我深刻体会到“陪伴与引导”对孩子成长的重要性。书法不仅是一种技能，更是连接传统文化与儿童成长的纽带。作为大学生，能以志愿者身份为社区贡献力量，既收获了实践经验，也感受到了服务他人的快乐。未来我会继续关注社区公益活动，用所学知识回馈社会。
本次活动：胡静雯负责提前到达现场做预备工作和后期的收尾保证活动正常
活动总结：杜保屹负责照片收集整理上传活动
